纯英文环境

通过成为美国家庭的一员，和不同肤色、种族、信仰、风俗的人们和谐相处，学会多元文化下的不同思维模式和处理问题的方式，习惯“用美国人的思维方式解决美国遇到的问题”。
学生跟美国家庭一起生活，共同参与美国家庭的各种社交活动，24小时沉浸式在纯英语环境中生活学习，其英语听、说、读、写的能力在潜移默化中得到极大提高。
未来要跟美国人打交道，必须首先熟知美国人的习惯、喜好、禁忌、笑点、雷区和三观，约定俗成的一切规矩及常识性的法律法规。学生必须跳出留学生的小圈子，走出“舒适区”，走进美国孩子的同学圈，英语成为唯一交流工具。
为让学生提前适应教育体系，对学生的学习方式及如何参加校园内外活动进行专业辅导，更便利地参加学校、社区的各种活动、参加各种俱乐部；极大增加了学生与美国本地学生交流与交往的机会，能够锻炼语言能力。

综合领导力的培养

• 独立生活能力：在陌生的环境中生活，与不同文化背景的人相处，孩子会变得更为独立、成熟。
• 独立解决问题能力：“遇到问题，提出问题，找出解决办法，解决问题”，整个过程必须自助。
• 提升孩子的综合领导力：如参加社团活动，社区服务，可以培养人际关系协调，培养社会责任感。
• 处理好住家关系：通过与美国新家日常沟通，学生可以改善待人接物的技巧，从而处事变得更加成熟，培养家庭责任感。

5重管理和服务

1.提供学院的基本情况和学院所处位置介绍；
2.提供申请资料准备指导，确保学生能被该学院录取，并及时取得学校签发的I-20留学F1签证表；
3.申请签证及领事馆面签前的培训；
4.新生出发赴美前的培训；
5.抵达美国两周内提供中美文化差距与教育规划的培训，如
• 英语表达沟通的技巧与原则；
• 如何避免学术作假；
• 如何参与各类课外活动，如何获得课外活动的资源？
• 如何跟美国住家的相处并成为美国家庭的一员
6.美国当地和善住家的食宿安排，确保学生能成为家庭的一员，参与美国住家的日常活动；
7.提供美国面签指导，以确保学生获得签证；
8.学生每月需填写“完成目标进度表”，以实时了解学生的动态，发现问题及时告知学生与家长；每月底家长都能收到一份孩子在美国生活和学习的报告--- 避免报喜不报忧的“普遍现象”。
9.助教老师每个月都要对学生的学习与生活进行访问，对于存在一定问题的学生进行书面和视频沟通，并同时告知家长，以便家长和学生共同努力，及早改进。
10.每学期与学校及学生核对学习进度，对于学术上有不足的学生及时跟学生沟通，并告知家长，商量对策；
11.确保学生遵守课程和学校政策，如在跟踪过程中发现问题，及时跟学生沟通，并告知家长，以便及时纠正；
12.学校相关学术及课外活动资源的分享；
13.如学生本科毕业后想继续求学，根据学生语言成绩、个人强项、科目强项、社团活动、个人兴趣及性格特征、硕士专业意向、职业趋向等信息，提供优质的美国学院资源；14.提供3所大学录取条件等相关资源，以便学生可以提前预备课程或各类活动中能有的放矢，早做规划；
15.根据学生的意向，对于学生的选课进行辅导，让孩子更有针对性的学习。

其他服务

为学生安排优质的美国家庭食宿及机场接送；
协助办理银行卡、手机卡和第一次生活必需品的采购，如：需要考驾照的学生相关知识的告知；
24小时美国应急电话支持，确保学生在来美国前后得到最大程度的支持和照顾---能真正像美国青少年一样的生活和学习；

毕业后服务

• 协助学生申请学校的荣誉课程，挑战难度，获得荣誉课程毕业证书；
• 为学生提供两次实习机会 ：学生可以在获得副学士学位前申请一次 OPT，大四完成学士学位时再申请一次 OPT；
• 如果学生想留美工作，协助学生完善应聘申请资料，为学生提供推荐信，为学生提供优质企业面试机会，帮助学生找到高薪工作。